春日陽光透過窗戶，灑在三尺講臺上。隨著悠揚的昆曲響起，只見他身穿粉色羅裙，手持扇子，眉眼含笑，衣袖隨動作翩然起舞，嗓音婉轉，將《牡丹亭·游園》娓娓道來。臺下，同學們目不轉睛，沉浸在古典美中……3月10日，西寧市湟中區多巴高級中學一堂別開生面的語文課拉開序幕。
講臺上的老師是南京師范大學研究生支教團教師周偉業，他出生于梨園世家，從小喜歡戲曲，懷揣著初心和熱情來到青藏高原開啟支教生活。
東西攜手，育夢高原。“孫寧生老師用14年的堅守點亮了無數孩子的未來，也用一場講座鼓勵著我加入支教隊伍，堅定了我奔赴青藏高原的信心。我希望接過孫老師支教的燭光，去照亮更多的人。”周偉業堅定地說。
去年夏天，周偉業初到青海，沒有身體不適，也沒有低落情緒，只有年輕人的滿腔熱血。
他全身心投入支教生活，主動申請擔任班主任一職兼語文教師。“到了湟中后，我發現孩子們語文基礎相對薄弱，對古詩文的理解有些困難。如何積極創新教學模式呢？我將自己擅長的播音主持與戲曲融入語文教學中，從而激發孩子們的學習興趣。”周偉業說。
正如這堂課，以“當湯顯祖遇見莎士比亞”為主題，精心策劃，讓同學們排演《哈姆雷特》經典片段，體驗莎士比亞戲劇的魅力，同時巧妙地融入中國傳統文化，課堂上他身穿杜麗娘戲服，演繹昆曲《牡丹亭·游園》選段，通過文學與戲劇的結合，為學生們打開一扇通往東西方文化交流的窗口，也極大地激發了學生對傳統文化的興趣與熱情。
表演結束，掌聲雷動，孩子們發自內心的認可是對周老師最大的肯定。“周老師的教學方法很新穎，給我留下了深刻的印象。周老師指引著我前進的方向，我要向周老師學習，以后當一名教師，教書育人。”學生向蕊順說。
南京師范大學與湟中區多巴高級中學之間的教育交流與合作始終保持開放的狀態，充分發揮南京師范大學研究生支教團隊伍的專業優勢和教育資源，嘗試用新的教育理念、教學方法和教育形式，積極探索適合多巴高級中學發展的教育模式和路徑，從而提升教育教學質量、學生綜合素質和教師專業水平。
這正是青年人扎根基層的生動寫照，也是東西部協作的一個縮影。教學之余，周偉業結合自身經歷，以獨特的視角為學生們準備了一堂富有啟發性的生涯規劃課。以“留下火種 等待發展”為主題，用真實的案例，生動地講解了生涯規劃的重要性以及如何通過制定目標、規劃路徑來實現自己的夢想。他鼓勵學生要敢于夢想，勇于追求，即使面對困難和挑戰，也要像火種一樣，始終保持不滅的熱情與信念。
“高中三年，每個階段的側重點不同，比如高一上學期要適應高中生活、制定學習計劃，下學期要認識自身特長，確定選考科目……”“班里的學生都很靦腆，缺乏自信，不敢表達自己，通過創造活躍的課堂氛圍，逐步引導、鼓勵，建立自信心。”“語言漂流本的設置就是為了了解學生的情況、想法……”“支教有涯，而愛無涯……”提起與學生的相處模式，周偉業滔滔不絕、斗志昂揚。
南京師范大學研支團自2002年成立以來，已選派23批341名志愿者前往祖國西部開展支教工作，持續深化南京棲霞區與湟中區的協作交流，借鑒東部地區先進教育理念和經驗，提升湟中區教育教學質量。
“南京師范大學研究生支教團5位老師的到來，為學校教育教學改革注入新的活力。老師們用心、用情，用先進的教育理念和方法引領、指導學生，善于創設生動有趣的教學情境……總之，這一系列的教育幫扶舉措，不僅促進了多巴鎮教育事業的發展，也在南京市和湟中區之間架起了一座友誼的橋梁。相信，隨著東西部教育協作的不斷深化，將為更多的孩子點亮夢想的燈塔。”湟中區多巴高級中學校長李增發說。
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